AULA3CEXCELENTE: ¡PAPI, ES HORA DE TRABAJAR EN EL TALLER DE APOYO FAMILIAR DE LENGUA CASTELLANA IV PERÍODO!‏

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO

TALLER DE APOYO FAMILIAR

ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: Tercero “C”

PROFESOR: Rubén Darío Ortiz Zapata FECHA: Septiembre de 2011

TEMA 1. COMPRENSIÓN DE LECTURA. Lee detenidamente el siguiente texto.

EL MOHÁN

En algunos pueblos ubicados en la ribera del río Magdalena y en el plan del Tolima se cuenta la historia de un espíritu que vive en las grutas del río. Es el Mohán. Personaje de piel oscura, caballera larga y ojos refulgentes, que miran de muchas formas. El Mohán siempre usa una prenda de piel de tigre, un sombrero de jipijapa de ala grande y siempre anda descalzo. En sus pies tiene unos callos grandes de tanto caminar, que pueden hacer saltar chispas a las piedras cuando las rastrilla. Por lo general, siempre se le ve acurrucado y fumando un grueso tabaco, con el que espanta a las alimañas que quieren arrimársele. Hace coronitas de humo que se elevan hasta las nubes para preguntarles si va a llover. El Mohán odia a los hombres que pescan con dinamita y a aquéllos que destruyen la naturaleza. Pero, en cambio, ama a las mujeres lindas y tiernas. Cuando descubre a una de ellas, que por lo general lava en el río, queda perdidamente enamorado y, si es posible, se la roba.

(Tomado de Tradición Oral Colombiana)

Análisis semántico. (Recuerda que la semántica es la parte de la lengua castellana que se encarga de estudiar el significado de las palabras). Ordena alfabéticamente los siguientes vocablos y, luego, buscas sus significados en el diccionario.

ribera	plan	espíritu	gruta	mohán
refulgente	prenda	callo	rastrillar	alimaña

Interpretación de la lectura. Parte 1. Pregunta directa.

1. ¿Dónde se desarrolla esta narración?

2. ¿Dónde vive el Mohán?

3. ¿Cómo es este personaje?

4. ¿Cómo se viste el Mohán?

5. ¿Por qué tiene en sus pies callos?

6. Generalmente, ¿Cómo se le ve a éste personaje?

7. ¿Por qué hace coronitas de humo cuando fuma tabaco?

8. ¿A quiénes odia el Mohán?

9. ¿Cómo se comporta el Mohán con las mujeres?

10. ¿Qué delito comete el Mohán cuando se roba una mujer?

b. Interpretación de la lectura. Parte 2. Selección Múltiple

11. En la expresión “En algunos pueblos ubicados en las riberas del río Magdalena…”, el vocablo subrayado tiene como sinónimo:

____ Cabecera ____ Lecho ____ Orilla ____ Riachuelo

12. En la lectura la palabra plan se puede reemplazar por:

____ Proyecto ____ Pasatiempo ____ Territorio ____ Programa

13. En la expresión: “…ojos refulgentes que miran de muchas formas…”, la palabra subrayada significa que:

____ Despiden destellos. ____ Padecen una enfermedad

____ No dejan pasar la luz. ____ Ojos compasivos

14. En la expresión: “… ama las mujeres lindas y tiernas”, las palabras lindas y tiernas indican:

____ Qué hacen las mujeres. ____ Quiénes son las mujeres.

____ Cómo son las mujeres. ____ Dónde viven las mujeres.

15. Las palabras: vive, mira, usa son:

____ Adjetivos ____ Verbos ____ Sustantivos ____ Artículos

16. Según la narración, el Mohán tiene en sus pies unos callos tan grandes que:

____ Destruyen todo a su paso ____ Pueden hacer saltar chispas a las piedras

____ Tiene dificultades para caminar ____ Dejan huella imborrables

17. En la expresión: “… y fumando un grueso tabaco, con el que espanta a las alimañas que quieren arrimársele”, quiere decir que los animales:

____ Quieren hacerle compañía al Mohán

____ Buscan protección del Mohán

____ Quieren hacerle daño al Mohán

____ Quieren ayudar al Mohán

18. La historia del Mohán es:

____ Una fábula ____ Un cuento ____ Una leyenda ____ Un poema

19. En la radio, una narración como la de El Mohán se puede escuchar en un programa:

____ Deportivo ____ Informativo ____ Cultural ____ Musical

20. El Mohán es una persona:

____ Que hace maldades a las personas.

____ Defensor de la naturaleza y enamoradizo.

____ Que asusta a las personas que realizan actos indebidos.

TEMA 2. SÍLABA TÓNICA. Divide en sílabas cada término y señala la sílaba que lleva el acento (sílaba tónica). Observa el ejemplo:

Jugar = ju – gar

vitamina	sujeto	mineral	predicado	verbo
dividendo	divisor	cociente	residuo	algoritmo
alimento	animal	vegetal	natural	andina
soliloquio	cuento	leyenda	novela	mito

TEMA 3. ACENTUACIÓN. De los siguientes textos, selecciona todas las palabras agudas, graves y esdrújulas.

OSO DE ANTEOJOS

Es originario de Colombia, Venezuela, Perú y Ecuador. Vive en las regiones andinas, de hábitos diurnos. Se alimenta de frutas, huevos y vegetales. El tráfico ilegal de su piel lo tiene en vía de extinción.

EL CAIMÁN

Reptil de América parecido al Cocodrilo, habita en los grandes ríos de Colombia, gran depredador de mamíferos, aves y reptiles. Alcanza una longitud máxima de seis metros.

TEMA 4. PALABRAS SINÓNIMAS. Coloca el número de la columna A, en la raya de la Columna B, haciendo la correspondencia correcta. Observa el ejemplo:

COLUMNA A COLUMNA B

1. Hogar ______ Flaco

2. Bonito ______ Almohadón

3. Delgado ______ Contentar

4. Alegrar ______ Conversar

5. Rápido ___1__ Casa

6. Automóvil ______ Coche

7. Cojín ______ Banda

8. Hablar ______ Finalizar

9. Terminar ______ Acelerado

10. Cinta ______ Hermoso

Nota: En este punto solamente vas a colocar NÚMEROS y no, líneas o flechas.

TEMA 5. PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS

VOCABLOS:

- Comer Bisílabas Trisílabas

- Energía

- Sustancia

- Función

- Constructores

- Absorción

- Eliminación

- Intestino

- Circulación

- Hueso

- Corazón Polisílabas

- Arteria

- Venas

- Saliva

- Sangre

- Estómago

- Digestión

- Esófago

- Lengua

- Dientes

TEMA 6. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES (1). Observa el ejemplo para que hagas las demás oraciones.

- El bizcocho - inundó - novelas de aventuras.

- La lluvia - escribió - un poco quemado.

- Julio Verne - iremos - todos los comercios.

- Nosotros - estaba - al teatro en taxi.

1. El bizcocho estaba un poco quemado.

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________

4. ______________________________________________________

TEMA 7. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES (2). Elabora tres (3) oraciones distintas con los artículos, sustantivos y verbos que aparecen en las tarjetas.

niña

carrera

Bogotá

cazó

Juan

estudió

pájaro

medicina

ganó

gato

carro

TEMA 8. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.

1. ¿Quieres ganar el año?_____________________________________________________________________________

2. ¡Uy, qué accidente!________________________________________________________________________________

3. ¡No fumen aquí!___________________________________________________________________________________

4. Ojalá viniera mi padre. ____________________________________________________________________________

5. Nadie me ayudó con la tarea. ________________________________________________________________________

6. Tal vez viaje a Europa. ______________________________________________________________________________

7. ¡Uf, qué color!______________________________________________________________________________________

8. El grupo tercero “C” es excelente. ___________________________________________________________________

9. Es posible que gane el año__________________________________________________________________________

10. ¡Vuelve ya!_______________________________________________________________________________________

TEMA 9. PARTES DE LA ORACIÓN. Observa el ejemplo.